Der Hort der Stadt Leuna befindet sich in einer ruhigen, sicheren und idyllischen Lage.
In unserer näheren Umgebung verläuft der Saale-Radweg mit Anschluss an die Städte Bad Dürrenberg und Merseburg.
Wenige Minuten von unserem Hort entfernt befindet sich das Waldbad.
Schulbus, Straßenbahnlinie 5 Richtung Bad Dürrenberg und Halle. Hauptstraße ca. 5 min vom Hortgelände entfernt.
Unser Hortteam 2023/2024
B. Spittel
C. Kern
R. Wehnemann - bis 2026 nicht im Dienst
C. Wittrien
I. Münch
H. Ullrich
M. Mätzschker
D. Adamski
B. Holzapfel
R. Reimann
E. Zimmermann
Die pädagogischen Fachkräfte arbeiten nach dem offenen Ansatz.
Der offene Ansatz steht für die Auflösung der sogenannten Stammgruppen; den Kindern wird die Möglichkeit gegeben, sich in freigewählten Spielgruppen und mit selbstgewählten Aktivitäten zu befassen.
Des Weiteren haben die Kinder die Möglichkeit, ihre Zeit frei einzuteilen. Sie sind unabhängig von strengen Zeitstrukturen, sie können Spielfreunde und Aktivitäten frei und ihrem Bedürfnis entsprechend wählen.
Jüngere lernen von den älteren Hortkindern.
Die Erzieher müssen daher täglich Absprachen treffen und eine einheitliche Linie verfolgen. Die pädagogischen Fachkräfte entwickeln einen "Rund-um-Blick" für ALLE Kinder des Hortes und kennen die individuellen Besonderheiten eines JEDEN Hortkindes.
Ziel des offenen Ansatzes ist es, dass dem Konzept der offenen Arbeit ein Partizipationsverständnis zugrunde liegt, dass alle Betroffene zu aktiven Gestaltern und Akteuren ihrer Umwelt macht.
In der offenen Arbeit wird das Kind von seinem Wesen her als grundsätzlich aktiv, neugierig und interessiert angesehen. Für die individuellen Bedürfnisse der Kinder bietet unsere Einrichtung eine gut vorbereitete Umgebung.
Des Weiteren arbeitet der Hort inklusiv, das bedeutet, dass Kinder mit verhaltensauffälligen, sprachlichen und geistigen Defiziten betreut werden.
Pädagogische Ziele
Förderung von:
Rechtliche Grundlagen (Auszug)
Willkommen im neuen Schuljahr!
Schließtage:
Tagesablauf während der Schulzeit
06:00 - 07:30 Uhr
11:20 Uhr
12:30 Uhr
13:25 Uhr
14:00 Uhr - 15.00 Uhr
17:00 Uhr
Tagesablauf während der Ferien
06:00 Uhr
08:00 Uhr
09:30 Uhr
09:30 Uhr
11:45 Uhr
17:00 Uhr
Die Teilnahme an den Freizeitangeboten basiert auf Freiwilligkeit. Sie werden ohne Leistungsdruck durchgeführt.
Gesunde Ernährung - kochen, backen, selber essen
Bedeutung der gesunden Ernährung, positives Essverhalten entwickeln, Wertschätzung der Lebensmittel, Anregung der Sinne, Erwerb von Geschmackskompetenz, Anregung der Motorik, Erwerb von Sozialkompetenz.
2. Gesundes Frühstück in den Ferien
Hortsport - Bewegung ist ein Fröhlichmacher!
fördert die Persönlichkeitsentwicklung, Selbstbewusstsein, Wohlbefinden, Herz-Kreislauf, Erfindungsreichtum, die geistige Entwicklung geschlechts- und altersspezifisch.
Yoga/Meditation/Entspannung
dient der Regeneration des Körpers, neue Kraft wird geschöpft, Förderung von Ausdauer, Konzentration, innerer Ruhe, Ausgeglichenheit, Selbstvertrauen und Kraft, Abbau von Nervosität, Anspannung und Ängsten, Verwendung von Naturprodukten, dient dem Abbau von Anspannung und Aggressionen.
Kindertanz - Tanzen sorgt für gute Laune!
Förderung körperlicher Ausdrucksfähigkeit, Koordination, Rhythmus, Phantasie, Orientierungssinn; Abbau von Aggressionen, Lust auf Bewegung, Teamwork.
Rückenschule - Haltungsschäden vorbeugen!
Förderung von Sozialkompetenz, rückenspezifischer Kenntnisse, Koordination, Konzentration & Ausgeglichenheit, Stärkung des Selbstbewusstseins und Wohlbefinden, gezielte Übungen für die Rückenmuskulatur.
Kreativität - Stimmung, Wohlbefinden, Lebensfreude!
Anregen von Denken und Handeln, Förderung geistiger und seelischer Flexibilität, Förderung individueller Ideen und Akzeptanz verschiedener Sichtweisen, Neugier, Offenheit, Phantasie, Spaß, Harmonie, Freude.
Förderung von Grob- und Feinmotorik, Umgang mit Materialien, selbständiges Ausprobieren.
Experimentieren - Der ,,Königsweg’’ der kindlichen Neugier ist das Experiment!
Experimentieren ist ein Abenteuer!
Wecken von Neugier, Wissensdurst; sich ausprobieren, sammeln, pflegen, unterscheiden, vergleichen und dokumentieren Förderung von Lust an Erkenntnissen und Allgemeinwissen.
Ich bin stark - und DU?
Abbau von Aggression, Sozialkompetenz, Kommunikation, Innere Ruhe finden, Persönlichkeitsbewusstsein hinterfragen und stärken, Stopp- Signale senden und empfangen lernen.
ABC - Club
Jeweils 8 - 10 Schnuppervormittage der drei Leunaer Kindergärten, im letzten Jahr vor der Einschulung, im Hort und in der Grundschule:
Feriengestaltung
Das Anfertigen von Hausaufgaben ist ein Bestandteil unserer Hortarbeit.
"Schulkindern soll auf Wunsch der Eltern sachkundige Hilfe zur Erledigung der Hausaufgaben angeboten werden."
- KiFöG § 5 (4). 2013 -
"[ … ] Ein hohes Maß an eigenständigen Entscheidungen trägt diesem Bedürfnis und ihrem Recht auf Selbstbestimmung und Beteiligung Rechnung und kann von Kind zu Kind und von Tag zu Tag verschieden sein. So kann die eigene Entscheidung, ob, wann und wo Hausaufgaben gemacht werden und in wessen Beisein, nicht nur Selbstwirksamkeitserfahrungen ermöglichen, sondern direkt zur körperlichen und seelischen Zufriedenheit beitragen. […]"
- 2014. S. 47 -
Grundlage zur Erledigung der Hausaufgaben
laut Erlass des Kultusministeriums vom 14.03.2005-3-83201:
Schuljahr/Klassenstufe (Orientierungsrahmen für den Zeitaufwand)
1 - bis zu 30 Minuten
2 - bis zu 30 Minuten
3 - bis zu 60 Minuten
4 - bis zu 60 Minuten
Zeiten zur Hausaufgabenerledigung:
Schuljahr/Klassenstufe (Orientierungsrahmen für Hausaufgabenzeiten)
1 - 11:20 Uhr bis 15:00 Uhr
2 - 11:20 Uhr bis 15:00 Uhr
3 - 11:20 Uhr bis 15:00 Uhr
4 - 11:20 Uhr bis 15:00 Uhr
Grundsätzlich gilt im Hort der Jahn Grundschule
Besteht Teilnahme an Sport- und Schul-Arbeitsgemeinschaften während der Hausaufgabenzeit, dann gilt:
Zusammenarbeit Hort - Schule
Die hausaufgabenbegleitende Erzieherin hat generell die Möglichkeit, dem Lehrer, bei Bedarf, auf große Schwierigkeiten hinsichtlich der Aufgabestellungen und Aufgabenbewältigung Hinweise zugeben. Generell dient dazu Punkt 7.
Die Hortkinder und -erzieher nutzen zur Hausaufgabenerledigung die Räumlichkeiten der Schule (ab 12:30 Uhr) und des Hortes.
An folgenden Wettbewerben haben wir teilgenommen
2007: Lidl-Fitness-Cup
2009: Lidl-Fitness-Cup
2009: Deutscher Präventionspreis - Gesund Aufwachsen (BZgA)
2009: Frühstückszeit = Lesezeit (Stiftung Lesen)
2009: O.K. statt K.O.
2009: 100 Trimmy-Kindergärten für Deutschland
2009: Sei ein Futurist
2010: 150 Trimmy-Kindergärten für Deutschland
2010: Frühstückszeit = Lesezeit (Stiftung Lesen)
2012: Bewerbung zur Pedalomeisterschaft
2013: Kita Vital Wettbewerb Frische Luft - frische Ideen
2012/13: Osterhasenprojekt bei Höffner Leuna OT Güntherdorf
Ein Auszug der Projekte, die wir bereits durchgeführt haben
2003-2005: Mein Körper
2008: Mittelalter-Projekt
2009: Holunder-Projekt
2011: Weihnachtsprojekt; andere Länder - andere Sitten
2011/2012: Nutrikids - Projekt
2013: Insektenprojekt: das große Krabbeln - Medienprojekt: Trickfilm erstellen
2012/2013: Projekt Stadtdetektive
2013: Helfer auf vier Pfoten
2014: Kita Vital Wettbewerb Frische Luft - frische Ideen
Zertifizierung als "Gesundheitsfördernde Kindereinrichtung" 2009, 2012 und 2015
Dieses Zertifikat stellt für unser Horterzieherteam eine Anerkennung für unser pädagogisches Arbeiten dar. Wir sind somit 2009 als erster Hort Sachsen-Anhalts sowie als 40. Kindereinrichtung zertifiziert wurden.
Bis zur Zertifikatübergabe war es ein langer Weg. Hintergrund war das Interesse des Teams, unsere Hortarbeit durch ein Prädikat zu unterstreichen und somit auch unsere qualitativ gute Arbeit bescheinigen zu lassen. Lange haben wir nach einer Möglichkeit gesucht, unsere pädagogische Arbeit bewerten zu lassen. Der entscheidende Hinweis sowie der erste Kontakt kam bei der 1. Netzwerkkonferenz Gesunde Kitas - Starke Kinder 2008 in Halle zustande. Es folgten erste Telefonate mit dem Servicebüro Gesundheitsfördernde Kita Landesvereinigung für Gesundheit Sachsen- Anhalt e. V.
Jedoch stellte sich zuerst einmal die Frage der Zuordnung unserer Einrichtung: Audit Gesunde Schule oder Audit Gesunde Kita. Nach KiFöG § 4 konnten wir dann zu den "Tageseinrichtungen für Kinder" gezählt werden.
Im Oktober 2008 wurden 2 Erzieherinnen als Auditor/Qualitätsbeauftragte in der Geschäftsstelle der LVG geschult, um anschließend im Team die streng vorgegebene Selbsteinschätzung durchzuführen sowie einen Qualitätsbericht zu schreiben. Mit Beginn des Jahres 2009 ging es auf Sponsorensuche für die Zertifizierungsgebühr. Im Mai 2009 war es dann soweit: die Fremdbewertung durch die LVG sowie einer Auditorin einer bereits zertifizierten Kita und einem Mitglied des Elternhortrates erfolgte. Am 19. Juni fand im Rahmen unseres Familiensportfestes die Zertifikatübergabe statt. Das Zertifikat hat eine Gültigkeitsdauer von 3 Jahren.
Auf diesen Erfolg sind unsere Kinder, Eltern und Erzieher besonders stolz!
Rezertifizierung als "Gesundheitsfördernde Kindereinrichtung" 2012
2012 lief die Gültigkeit unseren ersten erlangten Zertifikats aus, es war für unser Erzieherteam keine Frage: Wir stellen uns der Rezertifizierung!
Im Vorfeld musste auch dieses Mal ein Qualitätsbericht geschrieben werden sowie der Kriterienkatalog zum Audit Gesund Kita vom Erzieherteameingeschätzt werden. Auch in diesem Jahr gelang es uns, Sponsoren aus verschiedenen Bereichen zur Finanzierung des Projektes zu finden. Wir möchten uns noch einmal für die großzügige Unterstützung recht herzlich bedanken.
Bis zur nächsten Rezertifizierung 2015 möchten wir an unserer Profilierung festhalten, weiterentwickeln und das Thema Inklusion umsetzen, Impulse aufnehmen und uns fortbilden.
Zu unseren Kooperationspartnern zählen:
Unterstützt werden wir ebenfalls von:
Sowie viele ansässige Firmen, die uns u.a. auch bei der Zertifizierung ,,Gesunde Kita’’ unterstützten.
Vesperzimmer © Wehnemann
Tanz - und Bewegungszimmer © Wehnemann
Schulzimmer © Wehnemann
Klettergerüst im Außengelände © Wehnemann
Grundschule L.-F.-Jahn Leuna mit Hort © Heike Hickmann
Clubraum für die 4. Klasse © Wehnemann
Bibliothek und Gesellschaftsspielraum © Wehnemann
Außengelände mit Fussballfläche © Wehnemann
